إلغاء‮ ‬الدورة‮ ‬الاستدراكية‮ ‬لتلاميذ‮ ‬الخامسة‮ ‬ابتدائي

قررت،‮ ‬وزارة‮ ‬التربية‮ ‬إلغاء‮ “‬الدورة‮ ‬الاستدراكية‮” ‬لتلاميذ‮ ‬السنة‮ ‬خامسة‮ ‬ابتدائي،‮ ‬حيث‮ ‬سيقوم‮ ‬الوزير‮ ‬بابا‮ ‬أحمد‮ ‬عبد‮ ‬اللطيف‮ ‬بفتح‮ ‬الملف‮ ‬للتشاور‮ ‬مجددا‮ ‬مع‮ ‬الشركاء‮ ‬الاجتماعيين‮. ‬
و اجتمع، بابا أحمد، مؤخرا بمديريه المركزيين، أين تم فتح النقاش حول ملف الدورة الاستدراكية لتلاميذ السنة خامسة ابتدائي وهو الإجراء الذي تم اعتماده سنة 2003، وذلك نزولا عند مطلب نقابات التربية بضرورة إعادة النظر في الأمر.
من جهته، أوضح رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، أن هيئته طالبت بتحقيق تعليم نوعي وجيد بعد ما تم تحقيق تعليم للجميع، وعليه وفي إطار تقييم المرحلة الإلزامية، قدمت “لونباف”، وثيقة أطلق عليها اسم “نهاية المرحلة الابتدائية”، تضمنت‮ ‬كيفية‮ ‬القبول‮ ‬في‮ ‬السنة‮ ‬أولى‮ ‬متوسط‮ ‬والسنة‮ ‬أولى‮ ‬ثانوي،‮ ‬وعلى‮ ‬هذا‮ ‬الأساس‮ ‬تم‮ ‬اقتراح‮ ‬ضرورة‮ ‬التخلي‮ ‬عن‮ ‬الدورة‮ ‬الاستدراكية‮ ‬كمرحلة‮ ‬أولى‮ ‬للارتقاء‮ ‬بمستوى‮ ‬التلاميذ‮.‬
وأضاف المتحدث أن الإحصائيات التي أعدتها هيئته تبين أن نسبة 30 بالمائة من التلاميذ الذين ينتقلون سنويا إلى السنة أولى متوسط يفترض فيهم إعادة السنة، لأن العلامات المحصل عليها خلال الدورة الأولى تقل عن 5 على 10..
وشدد محدثنا أن الدورة الاستدراكية ستؤثر سلبا على المستوى العام للتلاميذ، وهو أحد الأسباب الرئيسية التي تقف في وجه الوصول إلى تحقيق تعليم نوعي وجيد، مطالبا بضرورة تغيير معدل الانتقال إلى السنة أولى متوسط، عن طريق احتساب المعدل السنوي زائد معدل المحصل عليه في‮ ‬الشهادة‮ ‬في‮ ‬2‮ ‬تقسيم‮ ‬3‮. ‬
ومن جهته أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، أن التلميذ في سن العاشرة أو11 سنة لا يمكنه أن يعاقب بامتحان رسمي، ويكون سببا في إقصائه، ولا بد أن يكون الامتحان الرسمي في مضمونه‮ “‬تدريبي‮” ‬للمراحل‮ ‬المقبلة‮ ‬وهي‮ ‬شهادتي‮ ‬التعليم‮ ‬المتوسط‮ ‬والبكالوريا،‮ ‬معلنا‮ ‬بأن‮ ‬الامتحانات‮ ‬الرسمية‮ ‬في‮ ‬بعض‮ ‬الدول‮ ‬المتقدمة‮ ‬يبدأ‮ ‬تطبيقها‮ ‬للتلاميذ‮ ‬فوق‮ ‬سن‮ ‬15‮.‬